Les dernières nouvelles
Continuité pédagogique - Message Dasen 62
Mesdames, Messieurs les enseignant(e)s, La crise sanitaire que nous traversons nous invite une nouvelle fois à adapter nos pratiques, à revisiter nos pédagogies pour permettre d'apporter aux élèves, à distance, les contenus, méthodes et outils les plus adaptés pour accompagner et consolider les apprentissages mis en place ces derniers mois. Nous avons à coeur de vous accompagner au mieux sur les jours à venir qui demandent une nouvelle fois de basculer en distanciel les enseignements apportés aux élèves.
A cet effet, une newsletter exceptionnelle vous présente un ensemble de ressources mobilisables dans le cadre de la continuité pédagogique.
Une page dédiée à la continuité pédagogique a également été mise en place sur Espace 62, votre nouvelle plateforme ressource départementale.
Nous espérons que l'ensemble de ces contributions et productions nous permettront ensemble de nous adapter au mieux dans le souci du bien-être de nos élèves.
Merci à toutes et à tous de votre investissement quotidien unanimement salué par l'ensemble de la communauté éducative. Prenez soin de vous, de vos élèves et de vos proches.
Joël SÜRIG IA DASEN du Pas-de-Calais
Ressources pour la continuité pédagogique
Voici le site de ressources pour la continuité pédagogique réalisé par les eRUN 62
Ressources proposées par la Dane 62
Vidéos de séances de français et de mathématiques (Wéo)
Newsletters à destination des familles
Padlet des CPEM pour faire de la musique pendant le confinement
Lettre d'info musicale
Veuillez trouver ici le Padlet "Tous ensemble".
Voici également la lettre d'informations musicales du mois de mars.
Les autres lettres sont à retrouver sur Pédagogie 62
Journée du numérique Inspe : Écouter et produire du son pour apprendre
L'INSPE Académie de Lille - Hauts de France et l'Académie de Lille organisent, en partenariat avec Canopé Hauts de France, une Journée du Numérique intitulée : ÉCOUTER ET PRODUIRE DU SON AVEC LE NUMÉRIQUE, POUR APPRENDRE ET SE FORMER le mercredi 19 MAI 2021.
Elle sera organisée sous forme hybride : conférences à distance, ateliers en présentiel dans plusieurs lieux de l'académie. Les personnes inscrites seront contactées, une fois les inscriptions closes, afin de recueillir leur choix de lieu et d'ateliers. Vous trouverez le pré-programme ici.
La date limite pour l'inscription est le 19 mars 2021 Pour une inscription au titre du PAF, les personnels titulaires et contractuels doivent se rapprocher de leur chef d'établissement ou de leur IEN.
Pour une inscription à titre individuel, merci d'utiliser le lien suivant : https://innovations-pedagogiques.cue-lnf.fr/index.php/314554?lang=fr
Pour tout renseignement ou demande d'information, vous pouvez contacter le service Formation continue de L'INSPE : formation.continue@inspe-lille-hdf.fr
03 20 79 86 53 Secrétariat : Nathalie Meirland
Activité Physique Quotidienne
A l'horizon des jeux olympiques PARIS 2024, le projet DSDEN62 APQ (Activité Physique Quotidienne) a pour ambition la pratique de 30 minutes minimum d'activité physique par jour à l'école :
Quinzaine de l'Art déco Pays d'Art et d'Histoire communauté d'agglo Lens Liévin
Née en 2012, la Semaine de l’Art déco est rapidement devenue le Mois de l’Art déco (2013), puis le Printemps de l’Art déco (2017). L’événement, désormais incontournable dans les Hauts-de-France, a pour vocation de faire découvrir ou redécouvrir le patrimoine Art déco de la région, par le biais d’une riche programmation autour de l’architecture, des savoir-faire ainsi que de l’art de vivre de l’entre-deux-guerres : visites, conférences, ateliers découvertes, concerts !
Dans ce cadre et pour accompagner l’éducation artistique et culturelle et l’enseignement de l’histoire des arts, le Pays d’art et d’histoire de la Communauté d’agglomération de Lens-Liévin propose des activités pédagogiques. Sous forme d’ateliers, de visites guidées aux scolaires du territoire durant « la quinzaine de l’Art déco » du 17 au 31 mai 2021, les élèves seront en lien direct avec ce style architectural de la Reconstruction.
Campagne de solidarité JPA 2021
Chaque année, la Jeunesse au Plein Air organise dans les établissements scolaires du 1er et du 2nd degrés, sa campagne nationale de solidarité, soutenue par le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse.
Cette année, la campagne a débuté lundi 4 janvier 2021. Cette campagne a trois objectifs : Sensibiliser les élèves aux inégalités d’accès aux vacances et loisirs éducatifs ; Sensibiliser les élèves à l’engagement solidaire pour réduire les inégalités ; Faire connaitre les colonies de vacances et les centres de loisirs eux élèves et aux enseignants. Notre campagne est d’autant plus importante que la crise sanitaire que nous traversons depuis un an a accentué les inégalités pour les enfants et les jeunes qui, pendant la 1ère période du confinement notamment, ont été privés d’école, de loisirs et de liens sociaux. Cette crise a ainsi mis en exergue l’importance de la complémentarité éducative des séjours collectifs et du départ en vacances pour tous les enfants. Les séjours collectifs participent en effet à la socialisation éducative en permettant aux enfants de se réinscrire dans un cadre collectif qui favorise les découvertes et l’enrichissement mutuel.
Pour accompagner les équipes éducatives qui s’engagent dans ce projet, nous proposons de nombreuses ressources pédagogiques téléchargeables gratuitement qui s’appuient sur les programmes officiels de l’Éducation nationale. Nos supports sont disponibles sur le site http://solidaritevacances.jpa.asso.fr/ Les enseignants ont la possibilité de mettre en place des actions solidaires et citoyennes en lien avec notre campagne tout au long de l’année scolaire. Nous avons besoin de votre soutien pour continuer à mener cette action éducative. A cet effet, nous vous sollicitons pour relayer la campagne de la JPA en lien avec la communication du ministère sur le site Eduscol : https://eduscol.education.fr/1334/campagne-de-solidarite-et-de-citoyennete-de-la-jeunesse-au-plein-air
Lettre d'informations et de ressources pour l'enseignement des Arts plastiques
Les Conseillers Pédagogiques en Arts Plastiques du département vous proposent leurs lettre d'informations et de ressources pour l'enseignement des Arts Plastiques.
32e semaine de la presse et des médias dans l'école
Les inscriptions des enseignants à la 32e Semaine de la presse et des médias dans l'École débuteront le mardi 5 janvier 2021 (midi) et se termineront le samedi 6 février 2021 (minuit).
La 32e Semaine de la presse et des médias dans l'École® aura lieu du 22 au 27 mars 2021.
Elle a pour objectif d'aider les élèves, de la maternelle au lycée, à : comprendre le système des médias, former leur jugement critique, développer leur goût pour l'actualité et se forger leur identité de citoyen. Les enseignants des écoles, collèges et lycées inscrits participent avec leurs élèves à cette opération organisée par le Centre pour l'éducation aux médias et à l'information (CLEMI).
Le thème de l'édition 2021 est « S’informer pour comprendre le monde ».
Ils ont pensé la laïcité : Podcast France Culture
Voltaire, Victor Hugo, Georges Clemenceau, Aristide Briand, Jean Jaurès, Mustafa Kemal Atatürk … Ce podcast dresse le portrait de six figures clés dans l’histoire de la pensée et dans l’exportation du concept de laïcité à la française.
Défi internet 2021
Le Défi Internet 62 est ouvert aux élèves des classes de CM1, CM2, 6ème, SEGPA et ULIS du Pas-de-Calais. Pour son organisation, l'équipe du Défi Internet 62 est aidée par la Délégation Académique au Numérique (DANE) de l’Académie de Lille et la Direction des Services Départementaux de l'Éducation nationale (DSDEN) du Pas-de-Calais.
Il s’agit, dans une première partie, de répondre à dix énigmes mettant en œuvre des compétences à travailler à la fin de l'école élémentaire et au début du collège. Ces questions sont centrées sur le département du Pas-de-Calais (patrimoine, personnages, géographie, etc.).
Une seconde partie du concours consiste à produire un document numérique portant sur le patrimoine local. De plus, en fonction des procédures mises en place dans les classes, la participation à cette action permet aux élèves de valider une grande partie des compétences figurant dans le projet de Cadre de Référence des Compétences Numériques pour l’École et le Collège et dans le deuxième domaine du Socle commun de connaissances, de compétences et de culture (Méthodes et outils pour apprendre). ·
Les inscriptions ont débuté le jeudi 26 novembre 2020 ;
· Le défi se terminera le lundi 31 mai 2021 minuit (date limite d’envoi de la 2nde épreuve) ;
· Remise des prix pour les lauréats du concours en juin 2021. Les deux séries, proposant chacune cinq énigmes, seront accessibles aux dates suivantes :
· Série 1 : 1er décembre 2020
Série 2 : 1er février 2021
Les trois premières classes de chaque catégorie du 1er Degré recevront un lot offert par la D.A.N.E. dans le courant du mois de juin 2021. Pour les détails et les conditions de participation, voir le règlement du Défi Internet à l’adresse :
Lettre Edu Num Thématique
Destinée à accompagner la stratégie numérique du ministère, la lettre Édu_Num est un support d’information relatif aux actions et réflexions pédagogiques intégrant les TIC dans le premier degré. L'entrée de l’École dans l’ère du numérique est au cœur des intentions de cette publication périodique.
La mise en ligne de la lettre EduNum premier degré n°23 est sur le site Éduscol
Cette lettre ÉduNum interroge la notion de malinformation en lien avec le numérique éducatif à travers les disciplines et enseignements, en croisant les regards didactiques et en l’illustrant par des pistes d’exploitation pédagogiques.
Semaine du handicap
La semaine dernière a eu lieu la Semaine européenne pour l'emploi des personnes handicapées. L'objectif est de favoriser l'inclusion professionnelle des personnes en situation de handicap.
Des référents handicap sont présents dans les académies, n'hésitez pas à les contacter.
Emploi et handicap "mieux accompagner la personne en situation de handicap"
Le recrutement des personnes en situation de handicap
Formations Quelques liens vers des sites accessibles gratuitement : La formation du CNED :
Les fiches de l’académie de Toulouse
Pour info, le site privé sur la formation « manager la diversité » :
Jeu formateur (proposé par l’AGEFIP) : « Handicap, tous concernés ! »
Activités physiques et mesures sanitaires
Veuillez trouver ici un document réalisé par la mission départementale EPS sur la pratique des activités physiques et sportives durant le confinement. Il a pour vocation d'accompagner les enseignants par des exemples d'activités et des pistes pédagogiques et didactiques permettant de poursuivre l'enseignement de l'EPS dans le cadre des contraintes sanitaires.
Les petits citoyens
Sur le site des petits citoyens, vous trouverez un article concernant l'attentat contre Samuel Paty et un article sur la liberté d'expression.
Cumul d'activités
La circulaire relative au cumul d'activités des personnels enseignants du 1er degré public pour l'année scolaire 2020-2021 est téléchargeable :
- en cliquant sur le lien suivant
https://eduline.ac-lille.fr/nuxeo/site/pshare/464a8f74f8664d09531f1f2e1c36c932
- sur l'espace professionnel du site www.ac-lille.fr/dsden59/ onglet enseignants 1er degré / situation personnelle et familiale
- ou via la messagerie Iprof des enseignants.
Un dessin de Noël pour nos soldats
Vous trouverez ici, les documents relatifs à l'opération intitulée : "Un dessin de Noël pour nos soldats".
Cette action proposée par l'association "Solidarité Défense" a reçu le soutien du Ministère de l'éducation nationale et s'adresse aux élèves des écoles.
La date butoir pour participer à cette opération est le 10 octobre 2020.
Guides de référence pour les apprentissages en maternelle
Deux guides sont mis à la disposition des enseignants en maternelle.
Le premier « Pour enseigner le vocabulaire à l'école maternelle » propose de guider les professeurs dans la mise en œuvre de démarches d'enseignement au service des acquisitions lexicales. Le second « Pour préparer l'apprentissage de la lecture et de l'écriture à l'école maternelle » met l'accent sur les compétences à acquérir en maternelle pour entrer efficacement dans l'apprentissage de la lecture-écriture qui se fera au CP.
Voici également un guide édité par la Mission maternelle et maîtrise de la langue du Pas de Calais de juin 2020.
Le 26ème Salon du Livre de Jeunesse de Douai
Le 26ème Salon du Livre de Jeunesse de Douai aura lieu du vendredi 12 février 2021 au dimanche 14 février 2021. Il n'y aura pas de rencontre entre auteurs et illustrateurs cette année. Nous le regrettons mais la crise sanitaire et les incertitudes liées à l'évolution de celle-ci nous ont amenés à en réduire la durée. Néanmoins, la tenue du Prix Littéraire Gayant-Lecture est maintenue.
Vous trouverez ici des documents le concernant :
Descriptif, Liste, Participation, Règlement
Nous exposerons comme d'habitude, les travaux liés à cet événement. Les auteurs et/ ou illustrateurs sélectionnés dans les différentes catégories sont invités à venir dédicacer leurs ouvrages pendant ce Salon. Le vendredi, nous remettrons les différents Prix aux lauréats en présence de classes ayant participé à l’élection. Les classes le souhaitant pourront venir visiter le Salon.
Durant toute la période, des contes et lectures seront proposés. Nous vous enverrons davantage de précisions dès la rentrée scolaire. Nous espérons que cette organisation n'est que transitoire et que nous pourrons revenir à notre formule traditionnelle.
Prolongation de la campagne 2020 de labellisation "Génération 2024"
Depuis le lancement en 2018 du processus de labellisation "Génération 2024", l'académie de Lille comptabilise, au titre du premier degré, 34 écoles labellisées "Génération 2024". Une nouvelle campagne de labellisation est engagée au titre de l’année scolaire 2019-2020. Les écoles intéressées sont invitées à consulter le cahier des charges ci-joint et à remplir le formulaire, via le site "www.demarches-simplifiees.fr", accessible à l'adresse électronique suivante : https://www.demarches-simplifiees.fr/commencer/candidature-labellisation-generation-2024-aclille
La date de retour des dossiers est désormais fixée au vendredi 11 septembre 2020. Le comité de pilotage académique, placé sous l'autorité de la Rectrice et celle du directeur régional de la jeunesse, des sports et de la cohésion sociale se prononcera à la fin du mois de septembre pour désigner les écoles et les établissements scolaires sélectionnés pour recevoir cette labellisation. La labellisation est accordée dès lors que l’école répond à plusieurs items des deux premiers objectifs (développer des projets structurants avec les clubs sportifs locaux ; participer à la semaine olympique et paralympique).
Ma maison des arts
Vous trouverez ici l'ensemble des Padlets "Ma maison des arts" élaborés par les conseillers pédagogiques en arts plastiques (ainsi que dans l'onglet Arts et histoire des arts sur le site).
Dispositifs 2019-2020 en cours
- Défi Babelio
- Concours Plaisir d'écrire
- 22ème Prix littéraire "Gayant-Lecture"
- Prix de l'éducation citoyenne
- Concours Let's play in nature ! - Spiele in der Natur!
- Challenge Crea'Num
- Olympiades des Géosciences
- Rallye Calcul@tice
- Semaine de la presse CLEMI
Phishing
Le phishing (hameçonnage) représente le vecteur d'attaque le plus fréquemment utilisé pour usurper des comptes de messagerie et diffuser des messages frauduleux en masse. Au-delà des dispositifs de protection mis en place, la sensibilisation des utilisateurs demeure la méthode la plus efficace. L'académie diffuse dans ce cadre une animation de sensibilisation sur le sujet, qui reflète une situation concrète dans le cadre d'un établissement scolaire.
Lumni
Depuis le 18 novembre, les enseignants et leurs élèves peuvent retrouver les offres actuelles des partenaires de l’audiovisuel public (Arte, INA Jalons, LesiteTV et Radio France) au sein d’une nouvelle plateforme unique : Lumni.
https://www.edutheque.fr/actualite/article/lumni-pour-edutheque-arrive-bientot.html
Guide orange : Pour enseigner la lecture et l'écriture au CP
"Pour enseigner la lecture et l'écriture au CP" est un guide fondé sur l'état de la recherche destiné à accompagner les enseignants de CP.
Lors de la conférence de presse du 5 décembre 2017, le ministre de l'Éducation nationale a annoncé la mise à disposition d'un « état des lieux de la recherche » pour permettre d'appuyer l'enseignement de la lecture et de l'écriture sur les résultats scientifiques les plus récents.
Appuyé à la fois sur l'état des connaissances issues de la recherche et les méthodes, pratiques et gestes professionnels reconnus, cet outil pédagogique destiné aux enseignants précise comment les apprentissages doivent être conduits au cours préparatoire pour assurer la maîtrise des fondamentaux lire et écrire par tous les élèves. Ce document a fait l'objet d'une relecture critique de plusieurs membres du Conseil scientifique de l'Éducation nationale.
Site pour la scolarisation des enfants allophones en maternelle
Le CASNAV de Besançon, l'université de Bourgogne-Franche-Comté et l'ESPE de l'Académie de Besançon ont élaboré un site internet exclusivement consacré à la scolarisation des enfants allophones en maternelle. Il s'agit de l'aboutissement d'un projet de plusieurs années qui vise à favoriser l'accueil des familles et des enfants, prendre en considération les langues et les cultures d'origine des élèves dans l'école, sécuriser les pratiques professionnelles des enseignants en contexte plurilingue et améliorer les compétences langagières des élèves bi-/plurilingues. Ce site institutionnel s'organise en trois grandes rubriques : "accueillir l'élève et sa famille", "faire classe", "approfondir et se former". Vous y trouverez des fiches-actions, des captations, des ressources pour la classe, des exemples de pratiques mais aussi des références théoriques utiles.
Cette ressource peut constituer une aide intéressante pour les enseignants des écoles maternelles accueillant des élèves allophones.
Espace numérique Ecole Inclusive
Ouverture officielle de l’espace numérique académique école inclusive. Sa vocation est d’informer, de former et de communiquer sur la politique de l’académie dans le domaine de l’école inclusive.
http://www1.ac-lille.fr/cid131823/accueil-espace-ecole-inclusive.html
Il s’adresse aux enseignants, aux familles et à l’ensemble des professionnels travaillant autour de l’inclusion scolaire. Sa conception est basée sur un benchmarking pédagogique mettant en valeur les outils et les bonnes pratiques pédagogiques dans l’accompagnement des besoins éducatifs particuliers.
C’est un véritable outil de formation continue avec notamment l’ouverture d’une foire aux questions destinée aux professionnels qui souhaitent obtenir une aide, des pistes de travail, un contact avec un groupe de personnes ressources pour la prise en charge d’élèves à besoins particuliers.
Campagne de labellisation E3D
Vous trouverez ici, un courrier de Monsieur le directeur académique relatif à la campagne de labellisation E3D (École en Démarche de Développement Durable) lancée au titre de l'année scolaire 2019 / 2020. Vous trouverez également en annexes le dossier de demande de labellisation, le cahier des charges ainsi que la liste des établissements labellisés.
Portail Educonnect
e DAIP (Dispositif d'Accompagnement Informatique de Proximité - Direction des Systèmes d'Information de l'Académie de Lille) a construit un portail de présentation d'EDUCONNECT à destination des familles. Vous pouvez y accéder en suivant ce lien.
Cet outil, facilement accessible, me semble être de nature à aider significativement les familles dans leur appropriation d'Educonnect
Mise en œuvre du Compte personnel de formation dans l’académie
Vous trouverez la publication sur l'intranet Eduline de la circulaire académique relative à la mise en œuvre du compte personnel de formation (CPF) pour les formations se déroulant pendant l'année scolaire 2019-2020, pour les agents de l'enseignement public, accompagnée d'une annexe d'informations complémentaires et des formulaires de demandes de mobilisation. Les documents sont téléchargeables sous le lien suivant.
Jeux en ligne "Au cœur de la nature des Hauts-de-France"
Vous trouverez ici un courrier ainsi qu'un flyer relatifs à la mise en ligne de 5 jeux "Au cœur de la nature des Hauts-de-France", conçus par les experts en éducation à l'environnement d'espaces naturels régionaux, en lien avec les parcs naturels régionaux et l'éducation nationale.
Espace numérique académique Ecole inclusive
Ouverture officielle de l’espace numérique académique école inclusive. Sa vocation est d’informer, de former et de communiquer sur la politique de l’académie dans le domaine de l’école inclusive.
Il s’adresse aux enseignants, aux familles et à l’ensemble des professionnels travaillant autour de l’inclusion scolaire. Sa conception est basée sur un benchmarking pédagogique mettant en valeur les outils et les bonnes pratiques pédagogiques dans l’accompagnement des besoins éducatifs particuliers.
C’est un véritable outil de formation continue avec notamment l’ouverture d’une foire aux questions destinée aux professionnels qui souhaitent obtenir une aide, des pistes de travail, un contact avec un groupe de personnes ressources pour la prise en charge d’élèves à besoins particuliers.
La correspondance son/consonne
Ce mois-ci, Les fondamentaux vous proposent la correspondance entre son et consonne. Pas moins de 36 vidéos font le tour de la question.
Interdiction de l'utilisation du téléphone mobile à l'école
A la rentrée 2018, l'utilisation du téléphone portable et de tout autre équipement terminal de communications électroniques est interdite à l'école et au collège durant toutes activités d'enseignement, y compris celles qui ont lieu hors de l'établissement scolaire (activités sportives, sorties et voyages scolaires).
N’hésitez pas à consulter également le site du ministère sur lequel est proposée une foire aux questions à destination des familles : http://www.education.gouv.fr/cid133479/interdiction-du-telephone-portable-dans-les-ecoles-et-les-colleges.html
Brochure Education aux médias du CLEMI
Le CLEMI vient de publier une brochure dédiée à l’éducation aux médias et à l’information à l’école primaire. Elle vise à accompagner les professeurs des écoles dans la mise en œuvre des activités en EMI.
Guide manger bouger pour ma santé
Les guides Passerelles permettent d'allier démarche d'investigation, socle commun et éducation à la santé, à l’environnement et à la citoyenneté. Conçus par des IEN et CPC, testés par des PE, ces guides sont clés en main, ne nécessitent ni matériel particulier, ni compétences scientifiques. Grâce au soutien de l'Agence Régionale de la Santé, et sous le haut patronage du Ministre de l’Education nationale, nous vous proposons gratuitement, sur inscription, le guide de l'enseignant Manger, bouger pour ma santé.
Les assises de l'école maternelle
Les Assises de l’école maternelle, auxquelles ont participé 400 membres et partenaires de la communauté éducative, se sont déroulées les 27 et 28 mars derniers à Paris en présence du Président de la République Emmanuel Macron. Lancée en début d’année par le ministre de l’Education nationale, Jean-Michel Blanquer, la préparation de ces Assises a été confiée au neuropsychiatre Boris Cyrulnik avec comme objectif de repenser la maternelle pour en faire une véritable « école du langage et de l’épanouissement personnel ».
Les Assises ont offert à tous les acteurs de la communauté éducative un temps d’échanges et de réflexion pour « penser l’école maternelle de demain ». A travers des conférences et des témoignages de bonnes pratiques, ces deux journées ont favorisé le partage de connaissances et d’expériences autour d’un objectif : celui de mettre en évidence comment la « dimension affective » et la préparation aux apprentissages fondamentaux se renforcent au sein de l’école maternelle.
Parce que beaucoup se joue dès l’école maternelle, l’un des intérêts de ces assises a été de mettre en avant les meilleures pratiques pédagogiques et éducatives, y compris au niveau international, d’associer l’ensemble des acteurs et des ministères concernés, les collectivités territoriales, pour réfléchir ensemble et s’inspirer de ce qui se fait de mieux. Retrouvez l’intégralité des allocutions et des interventions sur le site du ministère : http://www.education.gouv.fr/cid128334/assises-ecole-maternelle.html
Blue : dossier pédagogique du film
Etudiez le film en classe avec un dossier pédagogique réalisé grâce aux ressources de la Fondation Tara Expéditions pour les cycles 2, 3 et 4, et découvrez notamment des pistes d'activités et des fiches pédagogiques "clefs en main" téléchargeables https://zoom.disneynature.fr/kits-pedagogiques
Centre historique Guerre et Paix de Souchez
Dans le cadre de ses missions de sensibilisation au patrimoine, le Pays d'art et d'histoire de la Communauté d'Agglomération de Lens-Liévin, avec le concours du professeur missionné de l'Education nationale Pierre-Antoine Vignolles, a développé depuis trois ans diverses activités pédagogiques au centre d'interprétation Lens'14-18 Centre d'Histoire Guerre et Paix à Souchez.
Ces activités sont répertoriées au sein de cette brochure que vous trouverez ci-dessous.
Espace pédagogique à destination des enseignants sur le site internet du Lens'14-18 : https://www.lens14-18.com/fr/espace-pedagogique/
Malettes "Enseignement de l'allemand"
Je vous informe que l'inventaire des mallettes "enseignement de l'allemand" a été mis à jour sur pédagogie62 à l'adresse suivante:
http://pedagogie-62.ac-lille.fr/cycle-3/langues-vivantes/ressources/la-dotation-departementale
Intervention des associations éducatives en milieu scolaire
Vous trouverez en téléchargement un courrier de Monsieur l'IA-DASEN relatif aux interventions des associations éducatives en milieu scolaire.
Aménagement de classe
Proposée pour les nouveaux CP dédoublés, la brochure Comment aménager sa classe de CP dédoublé ? d'Eduscol est aussi valable pour les autres CP et les classes du primaire en général.
« Un aménagement de la classe en espaces d'apprentissage flexibles améliore la réussite des élèves ». « Chaque espace aura une fonction spécifique: des espaces d’apprentissage avec l’enseignant (espace regroupement, espace atelier dirigé) et des espaces d’activités autonomes (espace culturel, espace de jeux, espace numérique…) ». Le texte s'intéresse aussi aux affichages. Chaque cycle peut s'emparer de cette ressource qui illustre les incidences d'un aménagement de classe réfléchi sur la pratique de classe.
Ressources en langues vivantes BRNE
Vous trouverez, en suivant ce lien,
http://eduscol.education.fr/cid105821/banque-de-ressources-brne-en-langues-vivantes-etrangeres.html/
des banques de ressources numériques éducatives (BRNE), gratuitement mises à disposition des enseignants et des élèves du CM1 à la 3ème, en anglais ainsi qu'en allemand.
Vous retrouverez également cette information sur http://pedagogie-62.ac-lille.fr/
Ressources pédagogiques uniques et gratuites de la maternelle au lycée
L'équipe de la Maud Fontenoy Foundation souhaite vous présenter sa collection 2017-2018 d'outils pédagogiques d'éducation à l'environnement et au développement durable :
http://www.maudfontenoyfondation.com/ http://www.maudfontenoyfondation.com/ecoles-maternelles.html http://www.maudfontenoyfondation.com/ecoles-primaires.html
Développez vos compétences à enseigner dans une langue étrangère
Formation professionnelle des enseignants ÉSPÉ Lille Nord de France
Enseignement de la géographie du cycle 1 au cycle 3
Ressource pédagogique proposée par l'ESPE :
http://sinap-ftp.cue-lillenorddefrance.fr/geo/co/module_01.html
Symboles et emblèmes de la France
Symboles et emblèmes de la France : un outil interactif dédié http://focus.tv5monde.com/symboles-france/ …pour travailler sur le 14 juillet!
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